l'inaugurazione della nuova aula

Sabato 30 aprile inaugureremo la nostra nuova aula (anzi le nostre due aule perchè abbiamo trovato un ottimo collaboratore per l'acquisto delle strumentazioni) alla presenza dei genitori e della preside. Abbiamo pensato di organizzare una mini caccia al tesoro al'interno della scuola e la posta saranno le scatole (vuote così intanto prepareremo in aula i pc) ciascuna contrassegnata con il nomedi un alunno.
Per complicare un pò le cose abbiamo selezionato un pò di siti in cui compaiono le parole dell'ambiente scolastico in cui posizioneremo le scatole. A ciascun bambino sarà dato il compito, in questi due giorni, di cercare con l'aiuto della famiglia i siti destinati ad ognuno, al loro interno devono ricercare la parola, secondo indicazioni tipo: cerca e trascrivi la seconda parola della seconda riga...
Ognuno, perciò, sabato si troverà in possesso della/delle parole chiave che contrassegnano la stanza in cui troveranno la scatola con il proprio nome. In questo giro saranno accompagnati dai genitori sia per motivi di sicurezza che per coinvolgere da subito anche loro.
Tornati in aula, invece, troveranno i veri pc sul banco e da qui parte l'avventura, con una prima lezione sull'osservazione della tastiera e dei principali tasti funzione. Sebbene i nostri alunni abbiano già utilizzato le macchine del laboratorio informatico, il tempo di uso, condiviso con tante classi, non ci ha mai permesso di procedere ad un approfondimento serio , coglieremo perciò l'occasione per fare in modo che imparino il corretto modo di uso della tastiera, del mouse e degli annessi e connessi. Infine un piccolo rinfresco allieterà la festa.
Vi aggiorneremo in seguito sul'esperienza vissuta. A presto Anna

alcuni pensieri tratti dai testi dei bambini di cl@sse 2.0

Ho chiesto ai bambini, in prossimità del grande evento che ci farà davvero partire per la grande avventura, di riflettere e ipotizzare come immaginano la loro aula con l'arrivo di portatili personali. Ognuno di loro ha perciò esposto la sua idea o immagine della nuova organizzazione.
per il momento inserisco i primi tre:

Lori

Nella mia aula tra poco ci saranno tanti computer per tutti noi bambini. Io immagino che ogni computer sarà abbellito con dei decori come “stacca e attacca” o gli stickers e ogni bambino potrà riconoscere il suo, appena lo vedrà. La nostra classe sarà bellissima e noi saremo contenti di lavorare sia sui quaderni che al computer.

M.E.

Tra un po’ di tempo a scuola ci arriveranno, per tutti i bambini, i computer con il mouse e le cuffie. Io mi immagino che sarà molto bello avere su ogni banco due computer. Vorrei tanto che ci fossero tanti disegni sul computer perché così li avremo sempre belli, anche nel trascorrere del tempo.

Io sono molto emozionata perché non vedo l’ora di entrare in classe e vedere sul mio banco questa enorme novità. Quando arriveranno, sarà il giorno più emozionante che vivrò da quando sono entrata alla scuola primaria.

Eli

La nostra aula, quando avremo i computer la immagino così: la classe sarà piena di fili e prese per collegare i computer all’elettricità ed a Internet.

Secondo me ci potrebbe essere anche qualche difficoltà di movimento nel calpestare i fili. R. (il nostro nuovo compagno di classe) userà il portatile per imparare meglio l’italiano e conoscere materie nuove. A G. invece servirà per conoscere nomi nuovi e imparare a leggere piccole parole. Il computer servirà a noi scolari per comunicare fra noi oppure fare giochi e lezione. Cari amici questo è il mio testo su un argomento che mi emoziona tantissimo.

OETA story on Swink Oklahoma Public Schools using iPads to teach student...

Student using iPad to re-inforce a lesson from class.

presentazione idea Assisi 3

Accogliamo l'invito di Elisabetta ad  inserire la ppt di presentazione della nostra idea.

Non è uno sviluppo della nostra idea ma solamente la sua rappresentazione grafica.

E' stata realizzata con "PREZI" che è un'applicazione libera  di facile utilizzo, 

adatta anche ai bambini.
Divertitevi con lo zoom!!!!

Cl@ssi 2.0 IC Assisi 3,Petrignano Di Assisi on Prezi

eBook su come usare l'iPad, anche per la didattica

 Le vacanze pasquali hanno "rianimato " il nostro blog!!!!

ho acquistato questo eBook perchè  sono interessata a capire le potenzialità dell'iPad x la didattica
c'è anche nello stesso sito un eBook che spiega come creare eBook. Se non sbaglio era interessata Fiorella.
volevo inserirli in Anobii, ma non c'è il codice e quindi non l'ho potuto fare.

http://ultimabooks.simplicissimus.it/ipad-at-work-per-chi-cerca-elabora-e-divulga-contenuti

"G. Cena": Alcune riflessioni preliminari

Approfittando delle giornate di "vacanza", lavorando per "team allargato", abbiamo messo su carta alcune riflessioni circa le potenzialità dell'uso sistematico delle TIC, che ci fa piacere condividere.

Con il metodo tradizionale noi prepariamo il percorso di studio attraverso:

• video


• fotocopie da libri specifici


• relazioni di sintesi


• disegni


• attività manipolative


• lettura del sussidiario con ricerca di parole chiave e nuclei tematici evidenziati


• studio individuale


• verifiche orali e scritte

L'uso sistematico delle nuove tecnologie potrebbe consentirci di:

• preparare pagine con immissione diretta di filmati o file trovati in internet o linkati


• preparare pagine con più finestre di studio (individualizzate)


• catturare immagini da video con fermo immagine


• elaborare schemi di relazione


• fare lettura collettiva di immagini ingrandite


• selezionare le frasi chiave e i nuclei concettuali in modo collettivo


• creare caselle di teso dove inserire riflessioni "al volo", notizie sparpagliate


• ricostruire logicamente un racconto


• stampare il materiale costruito con la classe per studio ed elaborazione successiva o renderlo fruibile online


• predisporre verifiche individuali o di gruppo sotto forma di gioco didattico


• utilizzare tecniche di autovalutazione per l'apprendimento

Ed ancora...

• lavorare collegialmente


• salvare il percorso per: ritornarci successivamente, chiarire, aggiungere, ...


• ricostruire i dati


• avere più tempo per l'oralità


• elaborare test di autovalutazione


• ottimizzare i tempi e i materiali


• dare visibilità al lavoro in termini di processo e non solo di esito

Naturalmente questi sono solamente degli input che abbiamo ritenuto utile fissare, senza pretese di completezza ed esaustività, ... ma da qualche parte bisogna partire, no?

L'Idea 2.0 di "S. Filippo" sviluppata.

modello programmazione comune

Cari tutti
durante l'ultimo incontro  all'USR di  Perugia, Elisabetta aveva proposto di adottare un modello comune di programmazione. Alla fine, per mancanza di tempo, non si è approdati a nessuna decisione a riguardo. Il nostro prossimo step sarà proprio quello di formalizzare la programmazione delle attività per il prossimo anno. Vorrei sapere  se è ancora valida questa proposta di attenerci ad uno schema comune o se invece ogni scuola  programma come vuole.

un caro saluto a tutti da Assisi 3 e da Simonetta